【正确答案】 B

【答案解析】解析：本题主要考查考生对凯兴斯泰纳教育思想的理解和掌握程度。凯兴斯泰纳是德国教育家，19世纪后期开始在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者。凯兴斯泰纳主张为实现公民教育的目的，必须将德国的国民学校由“书本学校"改造成“劳作学校”，并强调公民教育、职业教育和劳作学校的关系是目的、手段和机构的关系，强调它们是“三位一体”的。他的劳作教育理论被称作“国家主义的劳作教育”论或“公民教育的劳作学校”论。他强调的是要造就对国家有用的人，而不仅仅是注重个人的发展。与当时一般的新教育和进步教育者相比，凯兴斯泰纳更为重视的是教育的社会功效。作为劳作教育思潮的主要代表，凯兴斯泰纳教育理论不仅在德国，而且对世界许多国家的学校教育产生了较大影响。