小强勤奋学习，不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是发现学习过程本身有乐趣。根据奥苏贝尔学习动机理论，小强的这种学习动机属于自我提高内驱力。
认知内驱力是指要求理解和掌握知识以及解决问题的需要。这种动机指向学习任务本身（为了获得知识），满足这种动机的奖励（知识的实际获得）是由学习本身提供的。小强的这种学习动机属于认知内驱力。