测 试 点 是 对 「〜か ら こ そ 」的考査。选项 A 「〜か ら こ そ 」前接简体形，表示因为正是前项原 因才导致后项结果，可 译 为 “正因为……才……”。結合文章，此处意为“正因为是在对方情緒低落的时候，不经意的一句话才会伤害到对方”。

选项B 「〜からといって」前接简体形，表示虽说前项是正确的，但是也不能因此去做后项。可 译 为 “虽说……也不能……”  选项 C 「〜 ならでは」前接名词，表示正因为前项才会这么好。 可 译 为 “只有……才有的、只有……才能”。选项D 「にもかかわらず」表示转折，可 译 为 “虽 然……但是……”。結合题意，正确答案是选项A。

测试点是对上下文的考査。后面作者提到即使文章多少有些生硬，也不会觉得写信的人失 礼 。所以与写了什么内容相比，重要的是以什么心情来写。选项 C 「より」是副词，可 译 为 “比 起……”。

选项 A 「〜な り に 」前接名词或形容词原形，表示其相应的状态，可 译 为 “与……相适应”。 选项B 「〜が 最 後 」前 接 动 词 「た」形，表示发生前项就必定会发生后项，可 译 为 “ （既然……） 就必须……、 （一……）就非得……”。选项D 「〜が 早 い か 」前接动词原形，表示前项刚发生就 发生了后项，可 译 为 “刚一……就……”。結合题意，正确答案是选项C。

测试点是对上下文的考査。上文提到，对于被鼓励的人来说，即使收到的鼓励信写得不是很流 畅、通顺，也不会觉得对方失礼，而是会觉得对方为了自己特意写信而高兴。正确选项为B 「喜ん でもらえると思いませんか」，可 译 为 “你不觉得对方会高兴吗”。

选项 A 「喜ばずにはいけません」可 译 为 “不高兴就不行”。选项C 「喜ばせるのではありま せんか」可 译 为 “不是能让他髙兴吗”。选项D 「喜ばればそれまでです」可 译 为 “高兴的话就完 了”。结合题意，正确答案是选项B。

测试点是对上下文的考査。后面作者提到， “对方是马上变好了呢、还是再过一阶段才能好 呢，所以在写鼓励信时，有的时候很难了解对方的情況”。选项 A中 「〜かねる」前 接 动 词 「ま す」形，表示难以做到某事，可 译 为 “难以……"。「わかりかねる」可 译 为 “难以了解”。

选项B 中 「〜 かねない」前 接 动 词 「ます」形 ，表示有可能出现某种情況，可 译 为 “可能 会…… 「わかりかねない」可 译 为 “可能会了解”。选项C 「わかりそうな」可 译 为 “看上去 了解”。选项D 「わかる次第」可 译 为 “特此了解”。结合题意，正确答案是选项A。

测试点是对上下文的考査。前句提到关于（对方的）详细情况一概不知，后句提出有时又怕就 此面对面地进行询问。前后句为递进关系，所以正确选项为D 「さらには」 （并且）。

选项A 「ただし」用于后句在前句基础上提出条件或例外，可 译 为 “可是、不过”。 选项B「と ころで」用于转换新话题，可 译 为 “可是……、且说……”。选项C 「しかし」表示转折，可译为 “可是”。結合题意，正确答案是选项D。