一年级的小字聪明伶俐，他的妈妈帮他报了奥数班。可是小宇学了几节课，表现却不尽如人意。老师告诉小宇的妈妈：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然小宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，对孩子来说也是个思想负担。”这说明老师能够关注到( )。
学生发展的差异性
学生发展的互补性
学生发展的顺序性
学生发展的阶段性
个体身心发展的阶段性决定了教育工作者必须根据学生不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。题目中的老师能够看到小宇与高年级小学生的差异，并建议小宇不要过早学习奥数，这说明老师能够关注到学生发展的阶段性。