案例三:
一般资料:求助者,女性,36岁,博士,研究员。
案例介绍:求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人,业务能力强,好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见,感到很生气,认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式,大家应该以科研为重。因此,想到国外实验室工作。但是,求助者丈夫不愿出国,家庭开始出现矛盾,求助者内心痛苦、情绪不好,还能维持日常工作,但效率下降。常独自借酒消愁:体重下降了,还感到浑身发紧。无奈之下,寻求心理咨询师的帮助。
心理咨询师了解到的情况:求助者天资聪颖,勤奋好学,成绩优秀。以前夫妻关系良好,育有一子。经体检没有发现器质性病变。
以下是一段咨询谈话。
心理咨询师:您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么?
求助者:我就想劝我丈夫跟我一起出国,一切我都安排好了。
心理咨询师;您非得出国不可吗?难道就不能在国内工作吗?
求助者:是的。 心理咨询师:为什么?
求助者:我们单位的人谁也不从科研出发,没有科研气氛和环境。
心理咨询师:那么,在您看来,大家都应该从科研出发考虑问题,而不应该计较您的态度?
求助者:是的。
心理咨询师:您认为只要从科研出发一切问题就都解决了?
求助者:是的。
心理咨询师:您认为别人应该从科研出发不计较态度:可似乎您很在意别人对您的态度,这怎么解释昵?
求助者:(没有立即回答,停顿一会)
心理咨询师:您觉得自己的做法是对的吗?
求助者:(沉默)
心理咨询师:您为什么不说话了?
单选题
单选: 该求助者的行为症状表现是( )。
多选题
多选: 该求助者的躯体症状包括( )。
单选题
单选: 该求助者的病程约( )。
多选题
多选: 该求助者心理冲突的类型包括( )。
单选题
单选: 为了确定情绪泛化程度,心理咨询师还应该了解的资料是( )。
单选题
单选: 对该求助者最可能的初步诊断是( )。
多选题
多选: 对该求助者,可以排除的初步诊断包括( )。
单选题
单选: 该求助者的非理性观念的主要特征是( )。
单选题
单选: 该求助者认为“应该以科研为重”,而现在工作没有积极性,这可能说明( )。
单选题
单选: 若该求助者请求咨询师劝说其丈夫一起出国,咨询师应该( )。
单选题
单选: 针对求助者借酒消愁的行为,如果使用阳性强化法应该( )。
多选题
多选: 引发该求助者心理问题的原因包括( )。
多选题
多选: “您最想解决的问题是什么?”这个提问属于( )。
多选题
多选:“您非得出国不可吗?”咨询师提问的目的和方式包括( )。
多选题
多选: 心理咨询师多次使用了“为什么”,可能产生的问题包括( )。
单选题
单选: 心理咨询师说:“您认为别人应该从科研出发不计较态度,可似乎您很在意别人对您的态度, 这怎么解释呢?”使用的技术是( )。
多选题
多选: 心理咨询师多次使用封闭式提问,其目的可能包括( )。
单选题
单选: 求助者的沉默最可能是因为( )。
多选题
多选: 求助者第一次出现停顿,与咨询师有关的原因可能包括( )。
多选题
多选: 根据凯利对临床交谈提问性质的分类,该咨询师的错误提问包括( )。
单选题
单选: 该咨询师在进行面质后出现的错误是( )。