问答题材料：
今天是小班开学第一天，早晨入园时一片兵荒马乱。哭闹得最厉害的是3岁的娜娜，她号啕大哭、满地打滚儿，妈妈怎么劝都没有用。陈老师看到家长手足无措的样子，走过去拉着娜娜的手，轻轻扶起她，为她轻轻拍打身上的灰。陈老师安慰哭泣的娜娜：“幼儿园里有很多老师妈妈，老师妈妈和娜娜一起弹钢琴、跳舞，还可以一起玩沙子，娜娜可以和这么多妈妈一起玩。开心吗？”娜娜渐渐地停止了哭泣。妈妈也放心地离开了。
到了午餐时间，小朋友们都大口地吃着饭菜。只有娜娜一点都没动。陈老师询问娜娜，娜娜只顾哭泣，一句话都说不出。陈老师爱怜地擦掉娜娜脸上的泪珠说：“娜娜是不是想妈妈了？”娜娜抽泣着点点头。老师接着说：“娜娜吃饱饭，有力气才能跟妈妈回家啊。”老师看娜娜眨巴着大眼睛又接着说：“娜娜吃完饭，和老师一起等妈妈好不好？”娜娜用力点点头，大口大口吃起饭来。
问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。无

【正确答案】无

【答案解析】陈老师的行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求。
(1)陈老师的做法体现了爱岗敬业的教师职业道德。爱岗敬业要求教师勤恳敬业、乐于奉献，对工作高度负责。材料中，陈老师发现娜娜入园时哭闹，耐心地给娜娜讲道理，使家长放心；发现娜娜不肯吃饭时，主动走过去引导娜娜自己吃饭。体现了陈老师对工作高度负责的职业道德。
(2)陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律。实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，陈老师用言语引导娜娜成功地与妈妈分离，又用言语和行为引导、鼓励娜娜自己吃饭，符合幼儿的心理特点和教育要求。这体现了陈老师教书育人的职业道德。
(3)陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求教师关心爱护学生、尊重学生的人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，陈老师安慰哭泣的娜娜，对娜娜不吃饭的行为没有不闻不问，而是耐心地教育、鼓励。这体现了陈老师关爱学生的职业道德。
总之，陈老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求，值得提倡学习。