阅读以下一位教师教学《水调歌头·明月几时有》的思路，按要求答题。
    第一步：读诗歌《水调歌头·明月几时有》。
    第二步：请学生看课文情境的投影。
    第三步：进行自主选择学习。
    (1)凭想象分组表演多种思念的情境；
    (2)喜欢画画的同学画一幅表达思念的画；
    (3)喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现思念的乐曲，并配乐朗读。
    第四步：读两首以月亮表达思念的诗。
    第五步：学生总结收获，并唱歌曲《水调歌头·明月几时有》。
    对本次教学过程评述错误的一项是______。