【答案解析】一、导入新课
1:教师播放关于一战、二战简介的视频，询问学生从视频中感受到了什么
学生自主回答。教师讲解总结两次世界大专后的现状。引出课题，这节课就让我们共同探究当今时代的主题:和平与发展，了解和平是什么发展是什么等一系列问题。
二、探究新知
(一)环节一:和平
1.提问:教师展示材料，并提问学生:在70年代，中美关系的发展如何
2.提问:教师请学生根据教材，自主学习和平的含义是什么
3.提问:教师PPT展示3组图片:第一组:叙利亚:难民不要战争渴望回家，法国:反战游行者手持加沙遇难儿童的照片进行反战游行。第二组:美国向日本广岛投下原子弹及炸后的景象。第三组:经济全球化。
请学生根据老师给出的材料以及所学知识，分析总体和平的原因是什么学生回答，教师总结。
(二)环节二:发展
1.提问:教师请学生根据教材,自主学习发展的含义是什么
2.提问:教师PPT展示文字资料《世界发展报告》的部分内容:
材料一:战后世界经济迅猛发展，生产总值超过战前的10倍
材料二:商品、劳务、技术、资本等在全球范围内的流动和配置规模不断扩大
材料三:各国更加重视科技、知识在经济发展中的作用，由传统的工业生产转向可持续发展转变。
请同学根据材料和教材，总结一下当今世界发展的表现。学生回答，教师总结。
(三)环节三:关系及作用
1.提问:学生结合课本以及习近平在《共同构建人类命运共同体》的讲话，以前后4人为一组，思考和平与发展的关系是什么对当今世界的作用又是什么请小代表回答，教师总结。
三、拓展延伸
请同学谈谈对构建人类命运共同体的认识。
四、课堂小结
教师引导学生总结本节课所学知识。
五、布置作业
搜集“一带一路”的资料，说说“一带一路”倡议的具体实施情况及其重要意义。
板书设计略