【正确答案】泰勒是著名的美国课程理论家．其最为重要的著作为《课程与教学的基本原理》。这本书被认为是课程论的经典，其中提出的关于课程编制的四个问题后来被称为泰勒原理，并且在世界范围内课程领域的理论和实践中产生了广泛、持久的影响。 泰勒不是直接回答这些问题，而是围绕着解决这些问题的方法和程序进行．对于每个问题都进行了实际的分析，然后进一步提出解决问 题的思路和程序。 (1)学校应该达到哪些教育目标？ 泰勒对于这个问题的解决，主要可以概括为以下三个方面：论证了教育目标的三个来源．解决了教育目标的筛选原则，规定了教育目标的 表述方式。 (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标？ 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实现。泰勒为学习经验的提出和选择制定了五条一般原则，此外，还提出了有助于达到教育目标的学习经验必备的四个特征。 (3)怎样才能有效地组织这些教育经验？ 泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”为此，他提出了组织学习经验的主要准则和一般程序。 (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？ 泰勒提出了课程评价的程序，评价程序共有四个步骤：确立评价目 标确定评价情境，设计评价手段，利用评价结果。 泰勒的课程设计模式在产生巨大影响同时，也显示出了许多弱点．许多后来出现的课程设计模式正是在对于泰勒模式反思和批评的基础上形成的。人们至今认为，泰勒模式是世界上第一个完整的课程编制模式，无论同意还是反对，泰勒原理所提出的四个问题是课程设计所不能回避的。