【正确答案】（1）正确区分和对待学生气质特征。 气质不能决定个人的成就，但会影响个人行为和行为方式。如多血质类型学生在学习中显得不知疲倦，对学习新的、难度大的教材感兴趣，思维敏捷，能迅速回答问题，但下课后不能积极复习，作业容易马虎出错。抑郁质类型学生学习易疲劳，对学习难度较大的新教材感到困难，反应缓慢，但是课后能花时间复习，作业认真，深入思考。两种气质类型的学生各有长短，都可能取得优异的学习成绩，关键在于教师要尊重每一个学生的气质特点，才可能使教育和教学工作收到预期的效果。 （2）针对学生的气质类型因材施教 要根据每一种气质的特点，扬长避短，对于不同气质类型的学生采取不同的方式和方法。教师在教育过程中要特别关照胆汁质和抑郁质的学生。对于胆汁质的学生要抑制其强烈反应，教会他们坚韧和自制，培养他们安静、平稳地进行工作和学习的习惯。对于抑郁质的学生，要使其在集体中获得友谊和生活的乐趣，使其在学习的成功中增强自信心，鼓励他们克服困难的勇气和培养坚强的意志力。 （3）引导学生正确认识并不断完善自己的气质特征，增进心理健康 气质是直接影响人的身心健康的重要因素。为增进学生的心理健康，教师应引导学生善于分析和认识自己气质类型的优缺点，并清醒地看到气质虽有极大的天赋性，受先天影响大，但通过自身的主观努力是可以改造、完善的，要做气质的主人，不为气质所左右。 （4）指导学生的职业选择 气质影响个人行为方式，也影响行为活动效果。每一种职业都要求从 业者必须具备某些气质特征，气质特征可为一个人从事某种工作提供有利条件。掌握气质理论对于学生升学和就业都能提供有益指导。