语言与文学

学习语言的过程中往往伴随着对该语言文学作品的赏析。 那么语言与文学之间的关系是什么呢？ 文学是一个民族文化的反应， 那么首先看一下语言与文化的关系。 法国结构主义人类学家列维·斯特劳斯曾对语言与文化的关系作过这样的概括：语言是文化的一个结果； 语言是文化的一个部分； 语言是文化的一个条件。 语言不仅可以理解为文化的产物或组成部分， 还可以理解为文化的一个基础、 一个条件，语言是比文化更基础的东西。 人类的文化活动和文化成果， 就是建立在语言的基础之上的， 是由语言提供基本成分和结构的。 如果说， “语言是文化的产物”的观点强调的是文化对语言的决定作用， “语言是文化的一个部分”的观点强调的是语言对文化的从属关系， 那么， “语言是文化的一个条件”的观点强调的则是文化对语言的依赖性， 强调的是语言对文化的决定作用。
语言是文化的“条件”或“背景”， 人类所有文化活动都是在语言提供的平台与基础上展开的， 都是隐蔽地受到语言制约的。 事实上， 胡塞尔认为语言是使认识成为可能的先验性条件， 海德格尔认为语言是存在的住所， 伽达默尔认为语言是人类拥有世界的唯一方式， 这些论述， 说的都是一个意思： 语言是文化的基础和前提。
在外语学习的过程中， 我们同样会遇到语言与文学关系的体现。 例如， 在学习英语这门语言时， 学校通常会开设英美文学研读课。 对目标语言文学的研读也就是对其文化的观察与思考， 学习一门外语绝不可闭门造车， 去努力了解目标语的文化， 有助于对该语言的一些地道的用语进行更好的掌握。 英美文学的研究目的主要是比较系统地了解英、 美文学的历史及发展状况， 熟悉其主要流派和研究成果， 培养文学批评意识， 客观而科学地解读其历史意义和现实意义， 较好地掌握文学的研究与应用方法； 同时对世界文学也有一定的认识。 若不能很好地了解当地的文化，在语言应用的过程中很容易产生一些跨文化交际中出现的问题。 而对其文学作品的赏析研读能够使外语学习者了解当地的文化习俗等。 英语语言文学能够为学生的英语语言应用提供良好的示范， 也能够扩展英文基础知识， 丰富学生表达方式。