儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约。
【正确答案】 D
【答案解析】解析：儿童对熟悉材料有相关的知识和表征，所以能够很好地利用分类记忆策略；而对陌生材料没有相关的知识，因此策略受到局限。这是由于儿童的抽象思维不强，没有办法通过表面的问题找到问题的共同特征。