阅读《观舞记》教学实录(片段),按要求答题。
    师:《观舞记》的体裁是什么?
    生:观后感。
    师:读了这篇观后感,你们能否给它另拟一个精彩的标题,然后说说你们的理由?
    (生独立拟题,然后进行课堂发言)
    生:“灵魂闪动”。因为第18段用大量的比喻生动形象地展现了舞姿的灵动。
    师:好,能从舞蹈入手直接拟题。
    生:“心灵的舞蹈”。因为舞者是用她们的灵魂在表演。
    师:舞者身心融为一体。
    生:“生命的跃动”。因为作者所看到的、所感受到的不是纯粹的印度舞蹈,而是生命的跃动。
    师:讲得太好了,给点掌声。
    师:看来,给文章拟标题,确实可以从多种角度去思考。文章把舞蹈写得这么美,你们想不想去欣赏一下呢?
    生:想!(师播放卡拉玛姐妹舞蹈视频)
    师:这样的舞蹈给了你们什么感受?
    生:很美。
    师:作者是怎样运用高超的语言技巧表现出卡拉玛姐妹舞蹈的美妙的?
    生:……
    对这则教学实录(片段)评析正确的一项是______。
【正确答案】 C
【答案解析】

[考点] 语文教学(上)

   本则教学片段中,教师设计“另拟一个精彩的标题”的教学活动,有助于吸引学生的注意力,使学生能够由浅入深地理解课文,提高学习效率。但在学生作答环节,缺少生生交流与互动,故A、D两项说法有误。教师在进行教学评价时仍然缺少多元化的评价方式,对学生的回答仅仅做出“讲得太好了”的评价,是不符合新课标要求的,故B项说法不当。