王老师在学校工作多年,拥有娴熟的教学技能,能够妥善处理课堂中的各种突发问题,而且也能针对不同类型的学生采取不同的教育教学方法。此外,王老师经常鼓励、指导年轻老师,通过与其他教师沟通交流反思自身。根据伯林纳的理论,王老师的专业发展属于( )。
熟练阶段
胜任阶段
骨干阶段
专家阶段