【正确答案】(1)案例
   四川一位13岁女孩在连看8遍《流星花园》后，离家出走，至今下落不明，生死未卜。
   (2)从发展心理学角度分析偶像崇拜现象
   ①用精神分析理论可以解释为：个体心理结构中自我理想部分的欠缺与补偿。一个人的心理发展，在他幼儿开始时就会按他的自我理想角色(如我是好人，我是英雄，我是聪明、漂亮、智慧、道德的等等)去实现他的人生，去完成他的社会角色。如果因种种原因而使一个人的“自我理想角色”受挫或无法实现，通常情况下，人会通过幻想、热衷于某种活动、艺术等形式，或认同、或仿效、或崇拜符合“自我理想角色”的名人而获得心理补偿。
   ②青少年的追星现象其实与所处年龄阶段的心理特点有关：
   A．慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒，扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。
   B．从众心理。青少年中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。
   C．时尚心理。“追星”，在不少青少年看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多，只要有“星”可“追”就足够了。
   ③性格缺陷是青少年在追星中出现极端选择的重要原因。根据调查发现：凡是采取自杀行为的青少年，他们的心理绝大多数是不健康的。其心理承受能力差、性格缺陷是不容忽视的。因此在教育的过程中，应该重视父母、教师、同伴关系对学生心理发展的支持性作用。一个人如果有真心朋友，他内心的种种不快，就会倾诉出来，紧张的情绪会得到缓解，一般情形下是不会自寻短见的。同时，在教育教学过程中，要经常教育学生树立人生价值观，自杀是懦夫的行为，是不可取的，勇敢的人应该面对现实。青少年在追星的过程中遇到一些挫折是不可避免的。青少年要增强自己的心理承受能力。当遇到挫折时，应将压抑的情绪及时、合理地宣泄，就不会失去理智而做糊涂的事了。
   通过上述分析，“追星”要把握好分寸，不能盲目。青少年所崇拜的应该是真正值得崇拜的，崇拜的对象要有高尚的人品和超凡的气度。同时，青少年要善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。
   (3)正确应对青少年偶像崇拜的建议
   ①重视家长在青少年追星中的正确引导作用。家长一般关注的是儿女的学习成绩，对孩子的心理活动、情感需求往往关心得不够。其实，崇拜偶像是青少年一种很正常的心理需求。对于孩子崇拜偶像，家长的任何不客观的甚至过激(如说张国荣“变态”)的言语都会伤害孩子的自尊，激化矛盾，让孩子产生逆反心理，甚至采取极端的行为；但家长也不能对此置若罔闻，任孩子如痴如醉地迷恋明星。在孩子追星这个问题上，家长要学会尊重孩子，理解并坦然接受孩子对明星的崇拜。
   ②重视学校在树立科学偶像中的作用。偶像崇拜是当代青少年的一种自然、普遍的现象。沉重的学习负担、激烈的升学竞争、严峻的就业压力，加大了学生的精神压力。在这种教育环境下，青少年寻找快乐的本性就在有限的自由时间里投向了“明星”和“偶像”，从中得到暂时的快乐与放松。在传统的教育教学中，学校常常扮演着一个不恰当的角色，即极力引导学生去接受死板的政治教育，而压制学生个人崇拜，实际上常常导致学生更偏向对偶像的盲目崇拜。在科学的教育过程中，学校以及媒体在加强正面宣传的同时，也应该重视青少年心理发展的规律和特点，引导青少年树立积极健康的生活态度。