下列关于成就测验的描述，不正确的是( )。
教师自编测验多属于目标参照性测验，其合格标准通常应当具有多变性
成就测验能够起到评价作用和诊断作用，并且有助于学校相关决策的制定
标准化成就测验在使用期限上具备相对的持久性，教师自编测验通常只使用一次
斯坦福成就测验属于标准参照性测验
教师自编测验的合格标准应当具有稳定性，不能忽高忽低。