皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（ ）。
皮亚杰认为， 儿童对环境做出的适应性变化并不是消极被动的过程， 而是一种内部结构的积极建构过程， 即儿童的认知是在已有图式的基础上， 通过同化、 顺应和平衡不断从低级向高级发展的过程。