单选题
在一次时间管理课上，教授在桌子上放了一个装水的瓶子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从瓶口放进去的石块。当教授把石块放完后，他问学生：“你们说，这瓶子是不是满的?”“是。”所有的学生一起回答。
“真的吗?”教授笑着问。他又从桌子底下拿出一袋小的碎石子，把碎石子从瓶口倒了进去，摇一摇，又加了一些，再问学生：“你们说，这瓶子现在是不是满的?”这回学生们不敢回答得太快，最后有个学生小声说：“也许没满。”
“很好!”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进瓶子里。倒完后，又问大家：“现在你们再告诉我，这回瓶子满没满呢?”
“没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答。
“好极了!”教授再一次称赞学生们。他又从桌子底下拿出一大瓶水，把水倒进看起来已经被石块、小碎石、沙子填满了的瓶子。当这些事都做完之后，教授严肃地问学生：“你们从上面这件事情中得到了什么启示呢?”
班上一阵沉默，有一个学生回答：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要挤一下的话，还是可以多做些事的。”教授听到后点了点头，微笑着说：“答得不错，但这并不是我要告诉你们的最重要的信息。我想告诉各位的是，如果你不先把大的石块放进瓶子里去，也许你以后永远都没机会再把它们放进去了。”
单选题
教授分别把四种东西放进瓶子的目的是什么?
- A.考察学生观察事物的能力
- B.说明应合理安排做事顺序
- C.说明亲眼所见未必是真的
- D.说明人生短暂而事情很多
单选题
教授想告诉同学们：
- A.如何做到合理安排时间
- B.一个阶段只能做一件事
- C.抓住机会做好眼前的事
- D.安排合理能够提高效率