【答案解析】《学记》是《礼记》中的一篇，是世界教育史上一部最早的、最完整的专门论述教育、教学问题的论著，一般认为是战国末期思孟学派所著，它对先秦的教育理论和教育实践作了相当全面的总结和概括，被认为是“教育学的雏形”。
(1)教育作用与目的
《学记》把教育的作用概括为“建国君民”“化民成俗”，简明扼要地说明了教育的社会作用和教育对人的发展的作用，既论述了教育的必要性，又阐明了教育的可能性。
(2)教育制度
《学记》以托古的方式拟订了一个从地方到中央的理想的学制系统。《学记》将大学教育的年限规定为九年，第一、三、五、七、九年都要进行考试。七年完成，考试合格谓之“小成”；九年完成，考试合格谓之“大成”。这个教学进程设想，一方面明确了教育的总目标，确定了每个阶段的具体标准和要求；另一方面，每个阶段要达到的标准中都规定了学业知识和思想品德两个方面的要求，体现出其对教育教学规律的掌握和运用达到了很高的程度。
(3)学校管理
《学记》记录了古代学校管理和行政领导方面的制度和规定，如开学、入学、视学等仪式，这些制度和规定对于后世具有启发意义。
(4)教育教学的原则
《学记》中提出了教学相长、尊师重道、藏息相辅、“豫时孙摩”、启发诱导、长善救失等教学原则。
(5)教育教学的方法
《学记》提出的主要教育教学的方法包括问答法、讲解法、练习法和类比法。同时对当时教学中存在的照本宣科、呆读死记、满堂灌、赶进度、不考虑学生的接受能力、消化程度、兴趣爱好等现象进行了尖锐批评。
综上所述，《学记》内容十分丰富，论述十分深刻，它为中国教育理论的发展树立了典范，其历史意义和理论价值是十分显著的，它所提出的一系列教育原则和方法，至今仍有重要的借鉴意义。