案例六：一般资料：求助者。男胜。33 岁，己婚。公务员。案例介绍；求助者出生在军人家庭，但自幼随祖母在农村生活，上小学时回到城里父母身边，父母对他事事严格要求，养成了追求完美的性格特征。因带乡厂口音，曾被同学笑话，对上学感到恐惧，觉得无助和自卑，但成绩一直较好。大学毕业后，进入政府机关做公务员，工作较出色。前年底单位通报了某公务员因工作失误受处分的事件。对他触动挺大，唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。为此，每天下班前要多次检查电脑是否关掉，收到的文件也要反复核实好几遍。夜里睡觉也不踏实，要多次检查煤气关没关好，为此影响了工作和生活。自己明知没有必要反复检查，可总是控制不住，为此很痛苦。心理咨询师观察了解到的情况：性格内向。自称多愁善感。心胸狭窄且多疑，有时一句玩笑话都使他难过好久。

单选题单选；该求助者症状的主要特点是（ ) 。

【正确答案】 A

【答案解析】[解析] 案例原文中提到求助者每天下班前要多次检查电脑是否关掉，收到的文件也要反复核实好几遍，夜里睡觉也不踏实，要多次检查煤气是否已关好。自己明知没有必要反复检查，可总是控制不住，为此很痛苦。

多选题多选：该求助者的人格特点包括（）

【正确答案】 A、C、D

【答案解析】[解析] 求助者的父母对他事事严格要求，养成了求助者追求完美的性格特征，曾被同学笑话，对上学感到恐惧，觉得无助和自卑，同事犯错受处分的事儿对他触动挺大，害怕出错而谨小慎微。

多选题多选：心理咨询师在摄入性谈话中己收集到的资料包括（ ) 。

【正确答案】 A、B、C

【答案解析】[解析] 求助者出生在军人家庭，但自幼随祖母在农村生活，上小学时回到城里父母身边，父母对他事事严格要求，养成了追求完美的性格特征。咨询师观察到求助者性格内向，多愁善感，心胸狭窄且多疑，这是求助者的成长经历和个性特征。前年底单位通报了某公务员因工作失误受处分的事情，对他触动挺大，是引发求助者心理问题的现实事件。案例中并未谈到他与同事的关系。

单选题单选：该求助者内心冲突的性质属于（）。

【正确答案】 C

【答案解析】[解析] 常形心理冲突有两个特点：一是它与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要生活事件，二是它有明显的道德性质，不论你持什么道德观点，你总可以将冲突的一方视为道德的，而另一方是不道德的。变形心理冲突也有两个特点：一是它与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中的鸡毛蒜皮，一般人认为简直不值得为它操心，或者使不懂精神病学的人感到难以理解，很容易解决的问题为什么病人却解决不了。二是它不带明显的道德色彩。本案例中的求助者担心的都是些鸡毛蒜皮的小事儿，不带有道德色彩，因此属于变形的心理冲突。

单选题单选：对该求助者的初步诊断可能是（）。

【正确答案】 C

【答案解析】[解析] 求助者因单位同事犯错受处罚的事件深受触动，唯恐出现错误，而反复检查工作内容，明知不必要，却无法控制，内心十分矛盾，形成自己强迫和自我反强迫的心理冲突。

多选题多选：在本案例中商定的咨询方案内容应包括（）。

【正确答案】 A、C、D

【答案解析】[解析] 咨询方案的内容包括：咨询目标；咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程；咨询的效果及评价手段；双方各自的特定责任、权利与义务；咨询次数与时间安排；咨询的相关费用；其他问题及有关说明。

多选题多选：对该求助者适当的咨询方法包括（）。

【正确答案】 B、C、D

【答案解析】[解析] 生物反馈疗法适应于各种睡眠障碍，各类伴紧张、焦虑、恐惧的神经症，心因性精神障碍，某些心身疾病，儿童多动症，慢性精神分裂症等。合理情绪疗法通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决情绪和行为上的问题。认知行为疗法通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到缓解、消除不良情绪和行为的目的。三种方法对于强迫症的患者均适用。

单选题单选：厌恶疗法的基本原理是（）。

单选题单选：如果用厌恶疗法改变强迫行为，厌恶刺激必须是（）。

【正确答案】 C

【答案解析】[解析] 厌恶疗法必须是强烈的，才能对求助者造成影响。同时厌恶刺激与不良行为同步，才能达到消退不良行为的目的。

多选题多选：认知行为疗法包括（）

【正确答案】 A、C、D

【答案解析】[解析] 语义分析技术是贝克和雷米的认知疗法中纠正核心错误观念的方法。梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，称为压力接种训练。埃利斯的认知疗法称为合理情绪疗法。完形疗法是和认知疗法相互独立的一种疗法。