【正确答案】无

【答案解析】一、情境导入
1、教师通过多媒体播放舒伯特的作品《鳞鱼》，引导学生回顾歌曲旋律,加深印象，为后面讲解艺术歌曲做好铺垫。
2、教师简介舒伯特,顺势引出本课课题—一他的另外一首艺术歌曲《野玫瑰》。
二、新课教授
1、聆听全曲，初步感知
教师引导学生进行初次聆听，在听的过程中思考歌曲讲述了一个怎样的故事?作曲家舒伯特又是通过一种怎样的情绪来表述这个故事的?
2、复听歌曲，突破难点
(1）多媒体再次播放歌曲，学生跟随音频小声哼唱，并说说本首歌曲比较难唱的地方或者有特色的地方。
(2）教师弹琴范唱歌曲后，用钢琴伴奏，学生跟随伴奏以“la”模唱，并在唱的过程中利用手势做出渐强、渐弱的力度，培养学生聆听钢琴伴奏感受音乐和准确掌握歌曲情绪的能力。
(3）教师进行细节处理后，师生加入歌词跟随音频完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
曾经有一部热映的台湾电影《海角七号》，导演在片尾巧妙的加上改编过的钢琴版本的《野玫瑰》，其忧伤迷人的旋律，令人魂牵梦绕。教师弹奏钢琴版本的《野玫瑰》，学生聆听后谈谈这两个版本的异同之处。
四、音乐活动
多媒体出示歌曲谱例，教师将学生分为四组，引导学生进行即兴伴奏创编，可采用较简单的基础和弦进行编配。之后教师弹奏每个组的创编成果,师生共同选出伴奏最好听的一组，评为“最佳作曲小组”。
五、课堂小结
1、教师引导学生谈谈本节课的收获，并进行点评与总结。
2、学生在课下收集其他的艺术歌曲作品，下节课大家进行分享。
板书设计:略