教师的发展包括关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。处于关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学 质量上来，如关注如何教好一堂课、关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关心自己备课是否充分等。