【答案解析】(1)终身教育的含义。终身教育思想始于20世纪20年代，在国际上流行于60年代，特别是《终身教育引论》(保罗·朗格朗)和《学会生存》出版后，成为指导未来教育的时代理念。所谓终身教育，就是主张教育应该贯穿于人的一生中的各个年龄阶段，而非仅在儿童和青少年期。其不仅包括学前教育、青少年教育等，也包括社会、家庭、学校各方面的教育。终身教育既是一个贯穿于一切教育的理念，更是构建未来教育体系的一种制度实践。最后，用一句话总结其含义就是人的一生所受的各种教育的总和。
(2)我国如何推动终身教育的实践。
我国是发展中国家，正在走科教兴国的道路。终身教育思想有助于中国教育事业的改变，进而改变我们这个国家。
①通过树立终身教育的观念来推动终身教育的发展。终身教育使教育获得全新的诠释，主张教育应该贯穿于人的一生，彻底改变了过去将人的一生截然划分为学习期和工作期两个阶段的观念。我国应该利用网络、广告宣传等多方面途径，向我们的国民渗透终身教育思想。人们树立起这种观念后，就会积极利用自己的闲暇时间去学习，重视各种进修机会，实践终身学习的理念。
②通过建设终身教育的社会环境来促进终身教育实践。积极促进教育社会化和建立学习型社会，在社会大环境上引领人们终身学习，改变人们将学校视为唯一教育机构的陈旧思想，使教育超越学校教育的局限，从而扩展到人类社会生活的整个空间。
③通过建立终身教育体系来推动终身教育发展。国家担负起完善终身教育体系的任务，建立学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、社会成人教育、老年教育等一系列机构。任何一个年龄阶段的人们都有自己对应的学校，或者任何一种职业都有对应的培训学校，以此为人们提供便利的终身教育的机会。
④通过革新教育内容和师生关系来提供终身教育的基础。教育不是单纯的知识传递，而应贯彻人的全面发展精神，学习者不仅要学习已有的文化，更要培养个人对环境变化的主动适应性。传统的师生关系也将发生根本变化，代之以一种新型的民主的开放式的关系。
⑤通过革新教学方式来提供给人们终身学习的方法。我们当今教学提倡发现教学、有意义教学，要求调动学生的兴趣，满足学生需要，唤起学生的主体意识，引导学生主动学习，教给学生自学能力。学习的主动性和自学能力是为学习者指出了一条自我发展、自我完善的崭新之路。
⑥制定终身教育的法令与着手建立终身教育制是相联系的，用法制来确保终身教育的实施。
⑦综合运用多种形式来实现终身教育。如业余大学，利用无线电、电视、计算机网络进行的远距离教学，都是实施终身教育的有效形式。
我国既要向国外学习，又要重视本国教育能力的承载度，结合本国国情和经济实力，循序渐进地建立学习型社会，实践终身教育思想。我们作为国民，也要有极强的终身学习理念，它是我们生存发展的需要，也是我们提高自身精神境界的方式。终身教育思想的提出，不管是对个人的发展，还是对国家、社会而言，都具有划时代的意义。