【正确答案】现代德育是从原始形态德育、古代学校德育变革演化而来的，  既继承了前两种类型德育中的许多合理的内核，又呈现出一些新的特点：
   (1)德育目标的变化
   现代德育目标主要是个人的全面发展。同时，现代德育的目标也有政治方面的内容并且占有重要地位，但它还包括思想的、法纪的、道德的等方面的内容，并且其中贯穿着科学和民主的精神。另外，品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性，培养健全的人格，良好的心理品质，培养健康的品德情感等，促进和保持整个心理健康、平衡，是现代德育的重要目标。
   (2)德育功能的变化
   现代德育除社会功能外，它还具有并发挥着日益明显的外在的或工具性的自然性功能和内在的个人全面发展的功能。现代德育除了政治性、思想文化性功能外，它还日益明显地发挥着推动社会生产力的发展、现代科技的发展和商品经济的发展等功能。
   (3)德育结构上的变化
   在现代，德育的综合系统化或整体结构化的趋势日益显著。大德育观正在逐步取代单一、孤立、片面的德育观念，组织化、科学化、民主化的德育日益社会化和社会日益德育化。
   (4)德育内容的变化
   现代德育内容已由固定不变的一般化、单一化的社会、阶级和民族规范教育，逐步增加着现代社会的一般的或普遍的社会规范和技术规范教育的内容。人道主义、科学精神、法纪和道德教育的内容，环境意识、法律和道德、全球意识、和平与发展的意识、合作意识等全社会、全人类共同的一般行为规范教育已成为德育的重要内容。自由民主和平等合作的教育成为德育的基本内容之一。
   (5)德育社会地位的变化
   随着德育主客体条件的变化，德育也日益确立它的主体地位，增强它的相对独立性，使之在与社会和人的品德发展中不只是扮演消极适应的角色，而是日益走上超前、先行、主导的地位，呈现出日益明显的主体性、进取性。
   (6)德育本性的变化
   变革已成为现代德育存在和发展的本性，并引发出德育稳定性、继承性和变革性的矛盾。现代德育的变革性，首先表现在德育观念的更新，如系统整体性观念，发展的观点，结构观点，主体性观点，多样性的观点，实践、活动和交往的观点，特别是科学和民主的观点，合作的意识等，已成为现代德育的重要观点。