【答案解析】【教学过程】
一、情境导入
创设情境：“六一”儿童节快要到了，为了给大家过一个开心且富有意义的节日。羊村长带喜羊羊和其他小羊们给他们的村落植树。
教师展示图片，图片上呈现植树的场景，一共需要给这些小树浇多少桶水呢?该怎么列式呢?
让学生思考。
二、新课讲授
1.学生小组交流讨论
2.引入符号，加强符号意识
教师提问如何用字母表示乘法结合律吗？
学生回答，教师提问要学生比较加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律，能发现什么规律。
学生回答，教师总结。
三、巩固运用，实践创新
出示教材做一做，填一填。
四、总结体会，反思提升。
师生共同总结今日学习。
五、课后作业，拓展延伸
寻找身边的生活例子,用乘法结合律来解决问题。
六、板书设计:略

【答辩解析】
1.首先通过情境导入吸引学员，共同讨论和思考，其次通过对比加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律，发现不同，最后通过练习让学生进行掌握。
2.两三位数乘一位数的算理是运用乘法的知识点和列竖式计算。