幼儿的攻击性行为与其道德发展水平和自我控制有关， 但与其社交技能水平和人格特点无关。
儿童自身的特点， 如道德发展水平与自我控制水平、 儿童人格特点、 社交技能和固有经验， 对攻击性行为的发生有不可忽视的影响。