【答案解析】教学过程
(一)导入新课--欣赏导入
导入:欣赏木偶剧片段。
讨论木偶形象的特点:
①形象夸张;
②神态生动;
③人物个性特征明显。
顺势揭示本节课题。
（二）探索新知
环节一:感知
教师以多媒体的形式展示并讲解中国传统泥塑工艺知识，出示陶偶、卡通人物的头像，分组观察人物神态，激发学生对民间艺术的学习兴趣。
观察课本上的头像和民间泥塑头像，总结泥塑头像的规律。(夸张、变形)
环节二:理解
教师与同学通过观察，对比西游记和红楼梦的泥塑作品，设想所创作的头像的个性、神态、脸形、五官、发型、胡子、帽子、头巾等不同的特征。(特征不同、 凸显个性)
环节三:创造
教师演示:制作一个玩偶的头部，有助于学生观察。
总结步骤:
1.先用泥块或造型土捏出大的几何形体。
2.用泥条、泥片制作五官粘贴(粘贴泥块要先上泥浆水，粘贴造型土要先刷白胶)。
3.再制作头发、胡子、帽子，头饰等粘贴上去。
4.做一个圆形头颈粘贴上。
5.添加四肢、衣服。
(三)艺术实践
学生在掌握了泥塑的方法后，自己动手做一个玩偶。
教师巡视指导: 1.指导学生研究创作稿; 2.把握大的几何形、夸张五官; 3.鼓励学生个性化创作。
(四)展示评价
鼓励学生大胆介绍自己的作品，把好的经验介绍给同学。
以自评、互评、教师总结评价的角度:从构思巧妙，制作有个性的泥塑玩偶。
(五)小结拓展
师生共同总结本课内容
拓展:课后欣赏泥塑优秀作品，找一找泥塑在生活中的运用。
四、板书设计
略