某校为了迎接新生,向李老师下达了制作录取通知书、制作迎新PPT的任务。请结合以下三种情景回答相关问题。
(二)录取通知书的主文档制作完毕后,李老师还需要制作插入文档中的数据源,如图6所示。
李老师需要将“学号”字段填写完整,已知程明丽的学号为“0120001”,正确的操作是( )
要输入文本型数据,输入数字前应先输入一个半角符号“'”,再输入数字;也可以先将单元格格式设置为“文本”,再输入数字。
要计算学生的总分,应使用( )函数。
SUM为求和函数,AVERAGE为求平均值函数,PRODUCT为求乘积函数,COUNT函数用来计算单元格以及参数列表中数值数据的个数。
已知学号前两位表示专业,中间两位表示年级,最后三位为班级排名,若想提取学生的年级号,应在G2单元格中输入公式( ),然后拖动G2单元格的填充柄向下填充至G8单元格。
MID是字符串提取函数,可以从左向右提取字符。MID函数的语法格式为MID(text,start_num,num_chars),第一个参数text是包含要提取字符串的文本字符串,第二个参数start_num是要提取的开始字符,第三个参数num_chars是要提取的个数。题目要求从学号的第3位开始,提取2个字符(从左向右),因此公式应为:=MID(A2,3,2)。
若想将“姓名”字段的宽度设置为自动适应单元格宽度,正确的操作是
将鼠标移至行号的下边界或列标的右边界,待鼠标变为双箭头时双击鼠标,就可以将行高或列宽设置为自动适应单元格。