(1)创设课堂讨论情境，提出富有挑战性的、真正吸引学生的、有价值的问题与课题。
(2)教师要以平等的身份与学生展开讨论，要尊重学生的人格，创造良好的讨论氛围。
(3)教师要帮助学生建立良好的课题讨论习惯与规范。
(4)结合教学实践，论述充分。