帕腾按照社会化程度将游戏分为：无所用心的游戏；旁观者行为；单 独游戏：平行游戏：几个儿童一起玩相似玩具，但彼此间游戏独立，没有真正交往和合 作；联合游戏：几个儿童共同玩一个游戏之间有语言交流，但没有角色分工，不受总目 标制约；合作游戏：一组儿童有组织地进行游戏，有一定目的，在达到该目的时，儿童 协调彼此行为。其中社会性水平最高的是 D 合作性游戏。