班主任是班级的组织者、 教育者和指导者， 在班级建设中行使着多种职能， 扮演着多种角色。 班主任工作就是通过组织班级成员参与各种活动， 从而激发学生的成就感与成功感。 班主任工作的主要内容有：
（1） 了解和研究学生。 要教育好学生， 必须先了解学生， 并不断地注意研究学生。 这是教育学生、 做好班主任工作的必要条件。 了解学生包括个人和集体两方面。
（2） 教导学生学好功课。 学好功课是学生的主要任务， 因而也是班主任的一项经常性的重要任务。 有成效地完成这一任务， 主要靠各科教师。 但班主任对学生的教育、 督促与检查， 也是他们提高学业成绩的重要条件。主要应做好下述工作： 注意学习目的与态度的教育； 加强学习纪律教育； 指导学生改进学习方法。
（3） 组织班会活动。 中小学每周都安排了一节课时间给班进行集体活动， 并要求至少两周举行一次班会活动。 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。 有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
（4） 组织课外活动、 校外活动和指导课余生活。 课外活动与校外活动对培养学生的志趣、 才能， 丰富和活跃他们的生活， 促进他们德智体全面发展有重要意义。 而学生的课余生活如何安排， 也深刻影响学生的身心发展。学校的课外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排。 所以， 组织与指导这些活动也是班主任一项经常性的重要工作。
（5） 组织学生的劳动。 学生的劳动时间在教学计划上已有明确规定， 既可分散， 也可以集中安排。 学生的劳动内容很广， 主要有校外工农业生产劳动、 校办工厂（车间） 农场劳动、 建校劳动和各种公益劳动。
（6） 协调各方面对学生的要求。 调节和统一校内外各方面对学生的要求， 这是有成效地教育学生的重要条件， 也是班主任工作的一项重要内容。 这项工作包括两个方面： 统一校内教育者对学生的要求； 统一学校与家庭对学生的要求。
（7） 评定学生操行。 操行评定是学校对学生进行教育的重要方法， 它有助于学生了解自己的思想品德表现、优点与缺点， 明确努力方向， 扬长避短， 继续上进； 有助于家长了解自己的子女， 更好地配合学校加强对子女的教育； 有助于班主任和学校更好地了解学生和教育学生。 所以， 这也是班主任必须做好的一项工作。
（8） 做好班主任工作的计划与总结。 班主任工作涉及面广， 连续性强， 时空领域大， 极为复杂。 为了能够较自觉地做好这项工作， 一要加强计划性， 使工作有条不紊地进行； 二要注意总结工作经验， 以便不断改进和提高。 两者应紧密联系。