布卢姆将认知领域的教学目标分为6个层次，将这些目标层次由简到繁排序正确的是（ ）。 ①应用②分析③领会④综合⑤识记⑥评价
布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域，并将认知领域的目标由简到繁依次分为识记、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。