教学设计题

根据提供的表格格式，设计出篮球“传切配合”新授课技能教学目标和主要教学 步骤。

【正确答案】
技能教学目标 知识与技能：学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的 方法；能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
过程与方法：在自主练习和协作配合中增强变速、变向能力和灵活应变能力， 发展灵敏、速度、力量等体能。
情感态度与价值观：努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集 体主义精神。
教学步骤 一、开始部分
1．体育委员整队、并汇报人数；
2．师生问好；
3．宣布课的任务；
4．安排见习生。
二、准备部分
1．热身活动（控球练习）
通过控球练习，集中学生注意力，加强学生运球能力，并达到热身的目的。
2．篮球操（4×8 拍）：
（1）单手拍球；
（2）持球环绕；
（3）转体斜拉球；
（4）胯下“8”字绕球；
（5）左右手胯下交换接球；
（6）持球高抬腿跑。
3．原地传接球练习。
三、基本部分
（一）新课导入
由篮球比赛新闻导入，按照比赛新闻介绍比赛中的对阵场面，激发学生学习热 情。
（二）新课教学
1．一传一切配合，教师讲解传切配合动作方法及要领。
2．教师进行动作示范 2~3 次；组织学生观察。
要求：全体学生认真听讲仔细观察传切配合示范动作。
3．传切配合的尝试性练习。
学法：相互协作。
要求：（1）无防守的一传一切练习；（2）消极防守的一传一切（传或防一方无 防守）；（3）双方都有防守；（4）教师各组观察思考分析。
4．传切配合练习；横切、纵切练习。
重点：切入时机。
难点：传球到位。
要点：反向摆脱，侧身弧线跑，传球落点到同伴身前。
设疑：摆脱防守的关键？怎样传好球？
（1）学生带着疑惑继续练习；
（2）提供学习方案。
①观察教师的示范；②相互学习、评价、纠错。
5．教师巡视指导，纠正学生错误，进行积极评价与鼓励。
6．教学比赛。
（1）讲解比赛方法：传切配合进球算 3 分，没进算 1 分，其他进球都算 2 分。 先到 10 分算赢。
（2）教师组织指导比赛。
①纠错讲解；②组织观摩、指导。
四、结束部分
1．集合整队；
2．小结；
3．放松；
4．宣布下课；
5．收拾器材。
【答案解析】