首先，我会在单位举办一场有关学习活动所学内容的书面考试，选出十位成绩优秀的同事进入下一轮的评比。
    其次，我会让通过考试的同事提交一份学习心得，再将所有的学习心得和个人简介整理好，然后进行微信推送，将其发在单位的微信群，让同事们在网络上进行投票，一人只能投一次，时限为一天。投票结束后形成排名情况。
    再次，我会召开一个学习交流会，请通过考试选拔的同事进行学习分享，每个人都要进行发言，可以采取演讲、对话或准备一个发言的形式，邀请几位领导结合同事们的书面汇报和现场汇报进行打分；再请现场所有同事进行投票，一人一票选出自己心目中认为表现最好的一名同事。
    最后，我会形成算分小组，领导打分原则为十分制，去除一个最高分和最低分，再算平均分；现场投票则按票数多少进行排名，排名第一为十分，排名第二为九分，以此类推，排名相同则分数相同，微信投票也按现场投票的计分方式进行计算。其中，领导打的分和现场投票分各占总分的百分之四十，微信投票占总分的百分之二十，所有成绩相加为最终成绩。然后根据最终成绩选出前三名和一名优秀奖员工。如遇分数相同的情况，则同为一个名次。在计算好名次后，我会邀请领导们为获奖者颁发奖状和奖品。

    关键点1  “检测”
    领导让你对单位的学习文化活动的效果进行检测，那么就要思考用什么方式能够全面公正的检测出大家的学习效果，明白检测的重要性。
    关键点2  “根据检测结果进行评奖”
    获奖对每一位同事来说都是一种荣誉，但是获奖的人数是有限的，在这考生就需要思考用什么样的方式选取的获奖人选是能够获得大家认同的，不会引起别人的怨言，要找到正确的评奖方式，做到公平、公正、公开。此外，在进行评奖后，不要忘了对获奖人员进行颁奖。