【正确答案】案例中的合校之举是比较成功的。因为三所小学规模较小、生源不足，随着入学人数下降和人民对优质教育资源的需求，如果不进行适当调整，三所学校的发展都将陷入困境。而三校合并后不仅节约了教育经费，使办学条件得到改善，还充分使用了优质教育资源，提高了教学质量。当然，由于合并工作缺少充分、完整的准备和规划，也出现了很多问题，但从整体上说达到了有效整合、配置教学资源的目的，并能在实际管理过程中不断改进、解决各种问题，是比较成功的学校合并。

【正确答案】20世纪90年代以来的学校合并，是建国以来进行的第二次大规模的学校布局调整，是减少薄弱学校、扩大优质教育资源的一种有效形式。但由于缺少相应的经验指导和制度建设，当前各地小学合校还存在许多问题和争议。
   (1)合并初期组织文化的融合成为管理的难点。学校合并，首先应该解决的就是组织文化的重建问题。原来学校的领导、教师包括学生认同的校园文化可能不大一致，教师的讲课方式、领导的领导方式都可能不一样，因此需要对组织文化进行重新的定位，实现学校合并的平稳过渡。
   (2)农村小学合并后面临更复杂的具体管理问题。由于家校距离加大，学生上学不便，一部分学生可能因此辍学。如果实行寄宿制，则学校需要为学生配备生活教师，加大了学校和教师的工作量和工作压力。学生陡然猛增，可能使管理上的任务量增大，漏洞增多，学生对管理的方式和管理观念的认同问题都是需要考虑在内的。
   (3)资源闲置与紧缺并存。这也是目前学校合并过程中常见的问题，学校合并后，一方面加大转入校的空间压力，另一方面出现转出校的资源闲置问题。这种问题的解决只有通过政府部门进行协调，或者采取一定的措施置换土地，划出专门的校区，才能保证资源的充分利用。
   (4)合并后的教职工的安置问题。这是并校中的一个比较复杂的问题，人员能否合理安置，不仅关系到学校的稳定和团结，也关系到学校教学和管理的质量。在并校的过程中，要首先考虑人员的安置，可以进行思想动员和进行一定的补贴，用提前退休和离休等方法进行平稳过渡，进行思想的缓慢转轨，以最终得到大部分人的认同为目标，保证学校的稳定和团结。