某教师在教学生求平行四边形面积时，讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形。要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。以下对该教学方法评价正确的是（ ）。
该教师采用了传统的“灌输式”教学方法，没有引导学生去积极恩考，没有让学生主动应用已掌握的知识进行探索。这种教学方法有利于学生在短时间内掌握知识、提高学习技能，但如果一味采用这种方法，将会使学生形成接受学习的习惯，只会模仿，不会灵活运用，更不会创造。