教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说:“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在着( )现象。
题干强调的是学生发展中存在的“关键期”现象。关键期是指 人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。在这一时期内,对 个体某一方面进行训练可以获得最佳成效,并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期,训练的效果就会降低,甚至永远无法补偿。