（1）幼小衔接是指幼儿园（包括学前班）教育同小学教育之间的相互联系。由于幼儿园与小学两个不 同的教育环境，在入小学前一年幼儿园与家长应帮助幼儿做好入学准备。为幼儿入学准备不是单纯地帮助 幼儿提前学习，培养幼儿读、写、算等能力，而是包括生活自理能力、学习习惯和能力、社会交往能力等 全方面的准备。
材料中的东东妈为了提前帮助孩子更好地适应小学的生活，在大班上学期就给东东报了各类培训 班。东东妈帮助孩子适应小学作准备的想法是正确的，但她采取的做法是不科学的。材料中可以看出，过 多的读写算等方面的培训，增加了东东的学业压力，引发幼儿对学习的厌恶及恐惧。这种做法造成东东在 心理上对小学的抗拒，严重时会造成幼儿厌学心理。
（2）针对材料中的情况，对东东妈提出以下相关建议：
① 把时间还给孩子，根据东东的兴趣，取消东东不喜欢的培训班。过度的培训占用了幼儿自由活动和游戏 的时间，违背幼儿热爱游戏的天性。这种培训不仅得不到预期的培训结果，还会增加孩子的心理负担和生 活负担。因此，要从孩子的兴趣出发，与幼儿协商，为其选择或不选培训班。
② 家长要有意识地培养幼儿生活自理能力。让孩子学会独立地吃、喝、拉、撤、睡、穿脱衣服鞋帽、梳 头、洗手洗脸、刷牙等自理活动，学会自觉地保护五官，积极锻炼身体，养成良好的饮食起居习惯，注意 用电、用水、用火的安全，学会自己上学和回家。培养他们良好的卫生习惯、安全意识和自我保护意识。
③ 家长应该帮助幼儿学会尊敬师长学会关心集体、关心同伴，与同伴积极交往，和睦共处。培养孩子的规 则意识和守规则的能力，提高孩子的自我控制力，让其学会适应各种规则。
④ 家长适当补充幼儿园现有教育内容中所缺乏的有关入学准备的教育内容，如书写、语音、阅读、学习习 惯和态度，这些准备旨在帮助幼儿形成有准备的心理而非掌握知识。