一、教学目标：
1.学会加工音频素材.
2.通过任务驱动过程，提高探究能力和动手能力。
3.通过本节课的学习，感受信息技术之美，提高对信息技术的学习兴趣。
二、教学重点：
学会剪切音频片段、连接音频片段、混合音频。
三、教学难点：
灵活运用音频素材加工的方法。
四、教学过程：
（一）音频导入
教师在上课之初播发一首歌曲：歌曲内容是学校升国旗是大合唱的《国歌》，但是国歌之中有一些多余的杂音。音频播放完成之后，教师提出问题：这段音频如何能够变得更加完美一点呢
随机提问学生回答：如果能把歌曲多余的杂音剪切掉，再添加背景音乐就好了。进而引出本节课课题：加工音频素材。
（二）新课讲授
教师引导学生明确本节课的主要内容为学会剪切音频片段、连接音频片段、混合音频，通过任务驱动方法推进课堂教学。
任务一：小组讨论剪切音频片段
教师提出问题：我们把歌曲前后的杂音剪切掉呢请同学们结合教材进行操作。然后让学生进行操作，操作完成后教师再次提出问题：在剪切音频前后内容时候我们需要注意什么呢随机
提问小组代表分享他们的发现：删除当前位置以前的内容，删除的是确认点之前的内容；删除当前位置以后的内容，删除的是确认点之后的内容。
任务二：小组讨论连接音频片段
教师提出问题：如何把两端音频片段联合在一起呢随机提问小组代表回答：在确认点，用“录音机”程序的"编辑 >插入文件”命令，可以在确认点位置插入另-个音频文件，从而连接两个音频片断。学生开始操作，教师巡视指导。
任务三：自主探究混合音频
教师提出问题：如何给一段音频添加背景音乐呢随机提问
学生回答：可以混合音频，用“录音机”程序中的”与文件混音功能，可以把不同的音频文件混合起来，同步播放。利用这种操作，可以为语音配上背景音乐了。
（三）巩固练习
教师引导学生进行《国歌》音频的剪切和连接，并为国歌添加背景音乐。学生操作过程中，教师下台进行巡视指导。学生完成操作后，教师随机让一位小组代表上台展示他们的操作，并让学生进行点评，教师进行步骤的总结和补充。接下来让学生再次完善自己的操作内容。
（四)课堂小结
引导学生回忆本节课的学习，并随机挑选学生进行回答。教师进行点评和补充。
(五）布置作业
学生回家之后利用本节课学习的知识自命主题制作一段视频，下节课进行分享。
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