【答案解析】一、教学目标:
1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
2.初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。
二、教学重点:
感受角色的转变，适应小学生活。
三、教学难点:
帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。
四、教学过程:
（一）歌曲导入
课堂初始，教师播放《上学歌》
（二）讲授新知
1.上学准备
教师出示图片:王晓在早上上学前，父母为他整理衣服，背好书包，并告诉他:你现在是小学生了。王晓心里在想:学校里什么样呢
提问:你们上学的时候，父母说了什么
明确:父母对大家有很多的嘱咐和希望。
提问:你是怎么想的
明确:对学校有很多的期盼和疑惑。
2.上学路上
教师口述请大家回忆一下第一天上学的情境。
提问:你们还记得第一天来 上课的事情吗在来学校前，都发生了什么事呢
明确:感受上小学带来的变化，以及周围人对你的祝福。
3.学校里
教师组织学生角色扮演:学生分别扮演高年级学生和老师，在学校门口欢迎新生。
提问:还记得开学典礼吗当时的氛围怎么样
明确:走进校园，成为小学生，老师和同学们都为你们高兴。
提问:进入校园后，是如何找到教室的
明确:同学们都长大了,有能力找到自己的教室。
4.认识老师、同学
教师请一位学生来当小记者，采访班里学生。
提问:见到老师和同学们的心情怎样第一一个认识的人是谁
明确很高兴成为一名小学生， 认真听老师话，友好与同学相处。
（三）巩固小结
教师组织游戏:举举心情牌。规则是:拿起自己桌上的心情牌，来表示自己第一-天上学的心情。”
然后师生共同总结本节课的知识点
（四）布置作业
小组作业:书上的小妹不想去上学，想一想哪些方法可以帮到她。
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