实验采用心理模拟法，使教育心理学有了一定的基础

在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法，为研究者开阔了思路

已完全摆脱了其他学科的束缚，自成体系

定量研究与定性研究相结合，既注重质的研究也注重量的研究