两个同为6岁的儿童,一个儿童的抽象思维已有很好的发展,已经掌握数的概念,可以利用概念进行运算;另一个还不能脱离实物进行运算。这说明个体的发展具有______。
A、
顺序性
B、
不平衡性
C、
互补性
D、
个体差异性
【正确答案】
D
【答案解析】
每个个体由于其遗传、环境、教育等方面的不同,其身心发展的实际情况也会表现出一定的个体差异性。这种个体差异性首先表现在不同学生在同一方面的发展速度和水平各不相同,题干中的两位儿童的表现就属于这一状况;其次,不同学生在不同方面的发展速度和水平也不尽相同;再次,不同学生所具有的个性倾向性也不同。故本题选D。
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