I once asked advertising legend Carl Ally what makes the creative person tick. Ally 【A1】 res________, “The creative person wants to be a know-it-all. He wants to know about all kinds of things: ancient history, nineteenth century mathematics, current manufacturing techniques, flower arranging, and hog futures. Because he never knows when these ideas might come together to form a new idea. It may happen six minutes 【A2】 la________ or six years down the road. But he has faith that it will happen.” I agree wholeheartedly. Knowledge is the stuff from which new ideas are 【A3】 ________ (make). Nonetheless, knowledge alone won‟t make a person creative. I think that we‟ve all known people 【A4】________ knew lots of facts and nothing creative happened. Their knowledge just sat in their crania because they didn‟t think about what they knew in any new ways. The real key to being creative lies in what you do with your knowledge.
【A1】
responded
(根据上下文内容， “我”向广告界传奇人物卡尔·艾力提问， 是什么让有创造力的人思绪迸发的。 以此推测随后就是卡尔对问题的解答。 故此处填responded。 注意全文时态为过去式。 )
【A2】
later
(根据填空处前的一句话， “他从来不知道这些想法什么时候会形成一个新的想法”及下句可推测此处应表达的意思为： “可能是六分钟之后， 也甚至可能是花上六年时间”。 故此处填later符合逻辑。 )
【A3】
made
(根据提示， 可知此处填make的被动时态， 表示知识是新主意“被创造”的基础。 )
【A4】
who
(此处填关系代词who引导定语从句， 指代前面的people。 )
【A5】
requires
(根据提示可知， 此处填requires符合全文文意， 表示创造性思维需要一种能让你去寻找新想法、 运用你的知识和经验的态度。 承接上文提到的知识和创新思维重要性， 再引出下文刺激创造性思维可以使用的办法。 )
【A6】
occasionally
(根据提示可知， 此处填occasion的副词形式， 修饰动词break， 表示“偶然打破规则”。 )
【A7】
function
(根据上下文， 作者提到约翰·古藤贝格将葡萄榨汁机和硬币压花结合了起来，随后又解释葡萄榨汁机是把葡萄汁压榨出来的机器。 故此处填function表示介绍榨汁机的功能。 )
【A8】
left
(由于此处的时态为过去时， 故填leave的过去式left， 意为“在硬币上留下花纹”。 )
【A9】
time
(根据前文提到的nanosecond， 即纳秒， 是十亿分之一秒， 属于时间单位。 故此处填time符合逻辑。 )
【A10】
as
(根据上下文， 海军上将格蕾丝要向非技术计算机用户解释纳秒的意义， 于是她就把这个看作空间问题， 将纳秒转换成了形象的距离单位， 即光在一纳秒走过的路程， 所以此处填as， look…as…表示“把……看作”。 )