【答案解析】【教学过程】
一、情境导入
开学的时候兔子为小兔子准备了许多文具。书包48元 圆珠笔3.50元 日记本3元 铅笔0.20元 文具盒15元橡皮0.15元 小刀1.5元
学生讨论，如何把这些标价中的数分成两类。这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。引入新课。
二、探究新知
(一)让学生自己尝试读小数
老师总结读小数的方法。
(二)写小数。
老师引导写小数的方法：与读小数的顺序是一样的，先写整数部分，再写小数点，后写小数部分。教师示范，学生自由练写，老师巡视指导
(三)巩固以元为单位的小数的实际含义。
练习：书中食品的标价，并完成表格，填写它们分别表示几元几角几分。
(四)寻找生活中的小数。
生活中在哪里可以看见小数。
巩固练习：8.64元=8()6()4()
课堂小结：这节课你有什么收获么
布置作业
板书设计：略