吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感 受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，从而建立 初步的空间概念。 吴老师的这一教学设计体现了（ ）。
教学设计的科学性原则是指教师根据学生的认知发展规律设计教学。题干中吴老师通过各种直观教学使学生建立空间概念，关注到了学生的认知发展规律，体现了科学性原则。