启动是指由于近期与某一刺激的接触而使对这一刺激的加工得到易化。启动效应通常可以分两种：一是重复启动，指前后呈现的刺激是完全相同的；另一种是间接启动，测验项目与学习项目有关，但并不相同。很明显“教师”和“学生”密切相关，应属于启动中的间接启动。