自我同一性对角色混乱（12～18 岁）这个阶段，青少年在为解决“我是谁”的问题做心理斗争，即随着 他们把参考对象从父母转向同伴，他们需要知道自己与同伴是怎样的相同，同时又与别的任何人有着独 特的不同。自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性的 形象。自我同一性的形成要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色分化等方面。如果青 少年不能整合这些方面和各种选择，或者根本无法在其中进行选择，就会导致角色混乱。中学阶段儿童 主要面临的危机是自我同一性对角色混乱。教师应当给予学生足够的宽容，允许学生对未来进行不同的 规划，鼓励其进行多种尝试。选 C。