【答案解析】教学过程：
一.对比导入
教师在上课之初出示两个不同的幻灯片，一个是已经插入图片和自选图形美化的幻灯片，一个是没有美化的幻灯片，提问学生哪个更美观，引起学生的兴趣，进而引出本节课题目：插入自选图形。
二、新课讲授
教师通过任务驱动方法推进课堂教学。
任务一：教师介绍在幻灯片中插入图片的方法。
教师介绍插入图片可以使幻灯片更加图文并茂，介绍插入图片的方法，打开“插入”菜单里的“图片”子菜单，执行其中的“来自文件”命令，在幻灯片中插入一幅配合文本框内容的图片。学生观察教师操作，为后续小组进行插入自选图形奠定操作基础。
任务二：小组合作探究插入自选图形。
教师引导学生小组合作插入自选图形，之后小组代表进行汇报操作步骤。
小组代表分享操作步骤，单击绘图工具栏中的“自选图形”按钮，在弹出的自选图形列表框中单击‘标注”选项，打开包含各种标注符号的列表框，单击“云形标注”然后移动指针到编辑区，指针变成十字形时，向右下角拖动鼠标，绘制一个标注图形，图形中有一个闪烁的插入点，在插入点输入文字并设置字体字号。
教师点评并补充讲解：单击自选图形的边框，图形框的左下角会出现黄色的调整控制点，拖动控制点可以更改图标的指向。也可以改变图标的背景色，单击绘图工具栏的" 填充颜色"按钮，选择颜色就可以更改颜色了，拖动边框把标注拖到适当的位置，然后单击图形以外的空白位置，标注就固定下来了。
三、巩固练习
教师引导学生完善美化自己的幻灯片。完成之后上传教师机展示，进行学生互评，选出"小小设计师"，并请作者分享设计心得，激发学生的创新精神。教师总结评价作品，鼓励学生要有创意，激发学生创新精神和实践能力。
四、课堂小结
本节课我们都收获了什么引导学生回忆本节课的学习，并随机挑选学生进行回答。教师进行点评和补充。
五、布置作业
利用图片和插入自选图形制作自己喜欢的寓言故事的幻灯片，下节课进行分享。
板书设计：略