【答案解析】一、课程导入
展示同一物体的不同角度视图，引出新课——《三视图》。
二、探究新知
1.引导学生自主观察手中的课本，从不同的角度，观察到的图形有什么不同
2.探究三视图及其关系
学生阅读教材，提问:确定一个物体需要几个方向的视图
学生小组讨论，老师总结：
主视图:从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图，反映物体的长和高;
俯视图:从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图，反映物体的长和宽;
左视图:从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图，反映物体的宽和高;
关系:长对正，高平齐，宽相等。
三、巩固运用
画出圆柱体和圆锥体的三视图。
四、总结体会，反思提升
通过本节课的学习，你有哪些收获老师补充总结。
五、课后作业，拓展延伸
课后寻找生活中哪里应用了三视图。
板书设计：略