承认和关注幼儿的个体差异， 避免用统一的标准评价不同的幼儿， 在幼儿面前慎用横向的比较。
《幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 》 的教育评价部分指出， 对幼儿发展状况的评估要注意： 承认和关注幼儿的个体差异， 避免用统一的标准评价不同的幼儿， 在幼儿面前慎用横向的比较。